象牙塔里的阴影——透视国内校园暴力
张美英
【全文】
纵览国内外的因特网或各种报刊杂志就会发现，无论在国外，还是在国内校园暴力都呈上升趋势。青少年犯罪中校园暴力现象的发展趋势已引起了社会各界人士的关注，特别是教育学家、犯罪学家和社会学家都极力呼吁要密切地注意这种犯罪事态发展，同时深入学校、家庭和社会调查研究造成这种现象存在的原因与条件，以便寻求各种有效的措施来预防和控制这种犯罪的继续发展。
校园暴力的具体表现形式
所谓校园暴力是指行为人以校园为背景实施的暴力攻击行为。根据目前校园暴力大致可分为三种情况：一是校外不法势力对在校学生实施暴力；二是学生间相互实施暴力；三是师生间实施的暴力。
我们常常可以听到或看到校外的一些社会非法势力对在校的一些中小学生勒索钱财，弄得这些学生往往害怕而不知所措的报道。学生上学受到社会非法势力的勒索和敲诈，这种现象的发生已说明校园暴力已经发展到一定程度。因为这已不是某所中学孤立现象，而是在某些地区或地方较为普遍的一个社会犯罪现象。例如，江西、陕西、山西、江苏、北京等地的中小学都发生过学生被校外不法分子勒索和侵害的现象。据北京市有关部门对一万多名学生的调查统计，约有40%的学生在校内外遭遇过社会违法分子索要钱财。
在校学生之间的暴力行为在青少年暴力犯罪案件中所占的比例很高。在美国，德国校园经常发生枪击事件。在日本每年约有15万起校园暴力案件。从国内各种媒体报道中获知，学生间的暴力频频发生。据2001年的一项调查显示，中国约有10.5%的学生面临校园暴力的威胁。由于学校暴力的发生，使许多学生和家长对学校的安全产生了怀疑，他们认为，在学校学生自身的安全得不到保障。有的学生，为了自身的安全，不得不加入不良的群体，以此来反抗校园暴力侵袭。有的学生为了自卫，不得已上学带上刀具，以防不测。有的则采取其他以暴施暴的方法，走上违法犯罪道路。校园暴力不是近年来产物，只是这种暴力行径已从一般的打架斗殴的刑事犯罪发展成为杀人、抢劫、强奸的刑事恶性犯罪案件。这一严重的发展趋势不得不引起全社会的高度重视。
校园师生间暴力日渐引起人们的重视。老师和学生是学校教育的主体。教师把学生作为犯罪侵害的对象，行为是极其卑鄙，对社会造成的危害性也很大，应受到法律的制裁。在学校教学的过程中，有些老师对学生经常进行体罚，动手打耳光、挥拳头和踢学生，使学生身心发育造成很大伤害。此外，有些道德品质恶劣的学生对老师的真诚批评教育怀恨在心，他们纠集他人一起对老师实施暴力，动手殴打老师。我国是一个尊师敬老的古国，尊敬老师、爱护学生是我国的优良传统，对于这种师生间的暴力犯罪应坚决予以惩治。
