在教唆犯罪问题上，我国刑法分则有一些专门性规定：1、
刑法分则规定的煽动性行为。如我国刑法第103条第二款煽动分裂国家罪，第278条煽动暴力抗拒法律实施罪等条款。在这些犯罪中，教唆人的教唆行为
刑法明文规定为犯罪，但同时
刑法的规定是独立的具体的罪名而没有将其规定为共犯行为，不存在按照其在共同犯罪中的作用处罚的问题。一方面即使被教唆人未实行被教唆之罪对教唆人也应当以既遂追究刑事责任，另一方面即使被教唆人实施了被教唆的罪，也应当适用
刑法分则条文的有关规定，而不适用共同犯罪。2、
刑法分则有明文规定的引诱性行为。如
刑法第306规定的妨害作证罪中，引诱证人违背事实改变证言或者作伪证的情况。在引诱性中，一方面被教唆人没有实施被教唆之罪丝毫不影响教唆人的犯罪构成。另一方面，被教唆人实施了被教唆的罪，教唆人构成妨害作证罪，而被教唆人构成伪证罪，也不能适用共同犯罪。另外，我国刑法分则第295条规定的传授犯罪方法罪则是一种独立、具体的犯罪，对它应当单独适用，不以共同犯罪论。
我国刑法对教唆犯的规定分为三个层次：
1、教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中的作用处罚。
2、教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
3、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪的，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
关于对教唆犯按照其在共同犯罪中的作用处罚的问题，我们必须首先明确：共同犯罪的研究建立在对单独犯罪进行了充分研究的基础之上，其研究主要有两个方面的意义。其一是阐明共同犯罪更为严重的社会危害性，加强对共同犯罪的打击力度；其二是根据共同犯罪中各行为人的不同作用，正确规定各非实行行为人的刑事责任，明确各种组织、帮助行为和实行行为之间的客观联系，以利于准确、有力的打击各种犯罪。根据教唆犯应当按照他在共同犯罪中的作用处罚的原则，教唆犯可能成为共同犯罪的主犯、从犯或者胁从犯，但教唆犯是引起犯罪意图的人，在共同犯罪中一般起主要作用，应定为主犯，另外教唆犯更不可能成为胁从犯，因此对教唆犯依照其在共同犯罪中所起的作用处罚的规定似乎没有太大的意义。另外，教唆犯罪和共同犯罪紧密相联。教唆可能构成共同犯罪，教唆犯罪必须有被教唆的对象，存在教唆者和被教唆者的对应关系；教唆也可能不构成共同犯罪，立法者考虑到了被教唆的人拒绝实施被教唆之罪的情况，
刑法第
29条第二款提出被教唆人没有实施犯罪，教唆人的刑事责任依然存在。也就不存在共同犯罪中的作用问题。
